Persentase Satuan Pendidikan yang Mencapai Standar Kompetensi Minimum pada Asesmen Tingkat Nasional untuk Literasi Membaca Tahun 2026

Peningkatan mutu pendidikan merupakan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menegaskan bahwa evaluasi pendidikan dilaksanakan untuk mengendalikan dan menjamin mutu pendidikan secara nasional. Salah satu instrumen evaluasi tersebut adalah Asesmen Nasional yang memberikan gambaran capaian kompetensi peserta didik dan kualitas satuan pendidikan. Hasil Asesmen Nasional menjadi dasar bagi pemerintah dan satuan pendidikan dalam menyusun program peningkatan mutu melalui Perencanaan Berbasis Data (PBD). Oleh karena itu, pencapaian Standar Kompetensi Minimum pada Asesmen Tingkat Nasional menjadi indikator penting keberhasilan satuan pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas serta mendukung terwujudnya pendidikan yang bermutu, merata, dan berdaya saing.